Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Büyük Kongre ve Kültür Merkezi’nde, 2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı Hazırlık Toplantısı’na katıldı.
Bakan Özer, burada yaptığı konuşmada, tüm dünyanın COVID-19 salgınına hazırlıksız yakalandığını belirterek, “El birliği yaparak tüm topluma şunu gösterdik, okullar, gerekli tedbirler alındığı vakit salgın devirlerinde fevkalâde şartlarda en inançlı ortamlardır.” dedi.
COVID-19 sürecinde fedakarlık yapan ve kararlılık gösteren yöneticilere, eğitimcilere teşekkür eden Özer, tüm öğretmenlere ve idari işçiye bu süreçteki fedakarlıkları münasebetiyle muvaffakiyet evraklarını gönderdiğini söyledi.
Son 20 yılda eğitime öncelik verildiğini, okullaşma oranlarının artırılması için Ulusal Eğitim Bakanlığına bütçede büyük hisse ayrıldığını lisana getiren Özer, okul öncesinde 2000’li yıllarda, beş yaşında okullaşma oranının yüzde 11 olduğunu, bugün bu oranın yüzde 93’e çıktığını aktardı.
Özer, imkan sunulduğu vakit vatandaşın kendi çocuklarının eğitimi için her türlü seferberliği yapabildiğini lisana getirdi.
Türkiye’nin eğitime katılan öğrenci sayısını ve memleketler arası göstergelerdeki muvaffakiyetini artıran ender ülkelerden olduğunu tabir eden Özer, 2000’li yıllarda eğitim sisteminde 500 bin civarında öğretmen olduğunu, şu anda ise 1,2 milyon öğretmenin sistemde vazife aldığını söyledi. Özer, eğitim sistemindeki öğretmenlerin yüzde 75’inin son 19 yılda atandığını kaydetti.
Türkiye’deki bayanların eğitime dahil edilmesinin de bu sürecin olumlu çıktısı olduğunu aktaran Özer, 2000’li yıllarda 500 bin öğretmenin yüzde 40’ı bayanken bugün 1,2 milyon öğretmenin yüzde 60’ının bayan olduğunu belirtti.
Özer, bunun son yirmi yılda bilhassa kız çocuklarının okullaşma oranlarında atılan büyük adımların istihdama da yansıması olduğunu vurguladı.
“Eğitimin kalitesi 2000’li yıllara nazaran çok daha fazla artmıştır”
Özer, 2000’li yıllarda 40’lar düzeyinde bulunan öğretmen başına düşen öğrenci sayısının bugün 20’lerin altına indiğini anlatarak, “2000’li yıllarda bu kadar az çocuğumuz eğitim sisteminde yer alırken eğitimin kalitesi bugünkünden çok daha berbattı. Son 20 yılda hem daha fazla gencimiz, çocuğumuz, eğitim sistemine dahil olurken eğitimin kalitesi de 2000’li yıllara nazaran çok daha fazla artmıştır.” dedi.
Milli Eğitim Bakanı Özer, 1999’da uygulanan katsayı uygulamasının 2012’de çok büyük çabalarla kaldırılabildiğini belirterek, “İmam hatiple ilgili müdahalelerin maliyetini bu ülke nasıl ödeyecek? O beşerler nasıl ödeyecekler? Başörtüsü zulmünden ötürü yurt dışına giden insanların, bayanlarımızın, kızlarımızın acı öykülerinin maliyetini kim ödeyecek? Bugün bayana şiddeti konuşan, beyin göçünü konuşan beşerler neden o gün konuşmadılar? Zira kültürel iktidarla bağlı. Umurlarında bile değildi.” diye konuştu.
“Hedefimiz beş yaştaki okullaşma oranını yüzde 100’e çıkartmak”
Okul öncesi eğitimin değerine işaret eden Özer, okul öncesi eğitimin bilişsel olmayan marifetleri geliştirdiğini, cürüm oranlarına, bağımlılıklara eğilimleri de azalttığını söyledi.
Okul öncesi eğitimde kitleselleşmenin sağlanması, okullaşma oranlarının artırılması halinde çok daha nitelikli bir jenerasyon inşa edilebileceğini belirten Özer, “Hedefimiz 2022’nin sonunda üç yaştaki yüzde 14 olan okullaşma oranını yüzde 50’ye, dört yaştaki yüzde 35 olan okullaşma oranını yüzde 70’e ve beş yaştaki yüzde 78 olan okullaşma oranını da yüzde 100’e çıkartmaktır.” dedi.
Mesleki eğitimin güçlendirilmesine ait de ağır çalışmalar yürüttüklerini, gelinen noktanın çok düzgün olduğunu lisana getiren Özer, mesleksel eğitimde üretim kapasitesinin arttığının altını çizdi.
Meslek liselerinde ekmek üretimi konusuna değinen Bakan Özer, şunları söyledi:
“Bizim kederimiz üretim değil, bizim sıkıntımız eğitim; lakin mesleksel eğitim olduğu için mesleksel eğitimde yaparak ve üreterek eğitim yaklaşımını eğitimin ana omurgası yapabilmek. Yoksa benim derdim ekmek üretmek değil. Piyasayla rekabet etmek değil. Benim derdim gastronomi kısmı olan yerlerde ekmek de üretebilmek. Onun için gastronomi kısmının olduğu tüm okullarımızda yüze yakın ekmek üretimiyle ilgili gerekli atölyeleri kuruyoruz. Dün Sayın Strateji Başkanı’mıza da talimatı verdik. Yaklaşık 200 yüz milyona yakın ödeneği tüm vilayetlerimize gönderiyor.”
Mesleki eğitim merkezlerinin üretim yapılan yerler olmadığını, mesleksel eğitim merkezlerinde öğrencilerin haftada bir gün okula gidip derslerini aldığını belirten Özer, mesleksel teknik Anadolu liselerinin ise üretimin kalbi olacağını bildirdi.
“1 milyon genci mesleksel eğitim merkezleriyle buluşturmak istiyoruz”
Tarım alanının gelecek yıllarda artık kritik noktaya hakikat evrileceğini, tedarik zincirlerinde memleketler arası olarak çok önemli zahmetler yaşanmaya başladığını söz eden Özer, Tarım ve Orman Bakanlığı ile faal olarak artık tüm tarım liselerini ortak yöneteceklerini söyledi.
Özer, “Aynı vakitte o tarım liselerinin bulunmuş olduğu yaklaşık dört milyon metrekarelik alanda da tarım lisesinin eğitim süreçleriyle alakalı her türlü eseri üretip vatandaşımızın, döner sermaye kapsamında hizmetine sunacağız.” formunda konuştu.
Mesleki Eğitim Kanunu’nda değişiklik yapıldığını hatırlatan Özer, eğitim sistemine dahil çırak ve kalfa sayısının 553 bine ulaştığını, 1 Eylül’de 700 bin çırağa ulaşmayı hedeflediklerini belirtti. Özer, bu yılın sonuna kadar da 1 milyon genci mesleksel eğitim merkezleriyle buluşturmak istediklerini kaydetti.
Bakan Özer, öğretmenlerin, okul yöneticilerinin mesleksel gelişimlerine çok boyutlu olarak takviye vermenin değerine işaret etti. Yöneticilerden okullarda öğretmenlerin gereksinimi olan eğitimlerin planlamasını isteyen Özer, bu kapsamda gereken bütçenin sağlanacağını belirtti.
Özer, 2022 için gayelerinin her öğretmenin en az 120 saat eğitim almasının sağlanması olduğunu söyledi.
Bu yıl eğitim ortamlarının niteliğinin artırılmasıyla ilgili dayanakların artarak süreceğini bildiren Özer, 2022-2023 eğitim öğretim hazırlıkları için paklık, kırtasiye, küçük tamiratlar ve okulların donatım eksiklerinin giderilmesi için 700 milyon lira gönderdiklerini bildirdi.
Eğitim öğretim yılında bir değişiklik daha yaptıklarını belirten Özer, ortaöğretim okullarına direkt bütçe gittiğini, temel eğitimde bu bütçenin gönderilmediğini tabir etti.
Yapılan değişiklikle artık temel eğitim kademesindeki ilkokul ve ortaokul bütçelerinin de direkt okullara gönderileceğini lisana getiren Özer, “Bu kadar yatırım yapan bir bakanlık, bir hükümet okullarının muhtaçlığını gidermekten aciz midir? Bu türlü bir şey olabilir mi? Okulları okul aile birliklerine, velilerin bağışlarına mı mahkum edeceğiz? Bu türlü bir şey olabilir mi?” dedi.
Bakanlığın tüm bürokratlarının bu yaz tüm vilayetlerdeki okulları, eğitim öğretime hazırlık süreçlerini takip edeceğini, kendisinin de bahsin takipçisi olacağını söz eden Özer, “Yani okullar açıldığı vakit, küçük tamiratları yapılmış, paklık muhtaçlıkları giderilmiş, her türlü paklık gereci, kırtasiye materyali alınmış, laboratuvarları güncellenmiş, yeni okullara bekleyeceğiz öğrencilerimizi.” diye konuştu.
Özer, paklık elemanlarıyla ilgili sürecin de yakından takip edildiğini, o mevzuda da yeni açılımların olacağını kaydetti.
“Kayıt yapmakla bağış ortasında bir bağlantı yok”
Kayıtlarda bağış alındığına yönelik okul yöneticilerinin töhmet altında bırakıldığını söyleyen Bakan Özer, kimi okullardaki istisnai durumlar sebebiyle tüm eğitim sisteminde bu türlü bir davranış olduğuna dair algı yerleşmeye başladığını anlattı.
Özer, şunları kaydetti:
“Nasıl yardımcı kaynak sorununu çözdüysek, bu sorunu de sizlerle birlikte el birliği yaparak çözeceğiz. Topluma şunu göstereceğiz: ‘Bizim okullarımızın muhtaçlığını devletimiz karşılıyor. Ulusal Eğitim Bakanlığı karşılıyor, her türlü muhtaçlığımızı gideriyor.’
Kayıt yapmakla bağış ortasında hiçbir bağlantı yok. Fakat isteyen bağış yapabilir, istekli olarak kayıt devrinden sonra bağış yapabilir. Bunu engellemiyoruz lakin Türkiye Cumhuriyeti devletinin tüm vatandaşları çocuklarına rastgele bir ek fiyat ödemeden istedikleri okullara kayıt yapabilecekler ve biz eğitim sistemimizde artık bu tip makûs örneklerle değil, hoş muvaffakiyet öyküleriyle anılacağız.”
Programa Ankara Valisi Vasip Şahin ile Ankara Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Harun Fatsa da katıldı.
